@明溪家长:关于校外培训的一封信,请查收!

日期:2025-09-28 16:49 来源:明溪县教育局
| | | |

尊敬的家长朋友们:

  2025年国庆节、中秋节即将来临,首先向您和您的家人致以节日的诚挚问候!为确保孩子们度过一个平安、健康、有意义的假期,进一步落实国家“双减”政策,减轻学生校外培训负担,为保障您和孩子的合法权益,特此致信提示如下:

  一、理性看待校外培训,促进孩子全面发展

  请您理性看待校外培训的作用,不盲目跟风攀比,不要被不良机构的“危言耸听”裹挟,保持平和心态。孩子的成长需要父母的教导和家庭的熏陶,假期是孩子们休息调整、自主发展的重要阶段,也是融洽亲子关系的宝贵时机。建议您科学合理安排孩子的假期生活,让孩子在复盘回顾旧知识、自主预习新课程的同时,保证充足睡眠,避免假期变“学期”,引导孩子参与力所能及的劳动和体育活动,促进孩子全面健康成长。

  二、自觉抵制违规培训,严守“双减”政策要求

  根据中央“双减”政策要求,国家法定节假日、休息日及寒暑假期间,任何机构和个人均不得开展学科类培训。请您和孩子坚决拒绝参加以下“隐形变异”学科类培训:

  1.以“一对一”、“一对多”、“住家教师”、“高端家政”、“众筹私教”、“AI自习室”等形式;

  2.以游学、研学、思维素养、国学素养、阅读馆、托管等名义违规开展;

  3.在职中小学教师组织或参与的有偿补课活动。

  这些培训存在教学人员身份不明、场地隐蔽、消防安全隐患等问题,培训质量难以保证,请您主动抵制,以免上当受骗。

  三、审慎选择非学科类培训,保障孩子快乐成长

  若孩子确有兴趣参加科技、文化艺术、体育等非学科类培训,请务必选择合法合规的培训机构:

  1.选择前:应主动查看机构是否证照齐全:“证”指《民办学校办学许可证》或《设立核准书》;“照”指《营业执照》或《民办非企业单位登记证书》。可通过“校外培训家长端”APP或全国校外教育培训监管与服务综合平台(https://xwpx.eduyun.cn/)查询机构信息。

  2.选择时:实地察看办学场所,选择房屋安全、场地宽敞、消防通道畅通等有安全保障的培训机构。切勿选择证照不全的“黑机构”或安全、师资缺乏保障的无证机构。

  四、规范缴费流程,维护自身合法权益

  为防范“退费难”、“卷钱跑路”等风险,请您在缴费时务必注意:

  1.务必通过官方“校外培训家长端”APP进行购课、缴费,切勿通过微信、支付宝等方式将费用支付至私人账户。

  2.务必与培训机构签订《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》(2021年修订版),并索取正规发票。

  3.切勿一次性缴纳超过3个月或60课时的费用,一次性缴纳费用不要超过5000元,警惕机构以“优惠”、“折扣”、“送课”等方式诱导超时段、超限额缴费。

  五、增强安全意识,守护孩子平安健康

  孩子的安全至关重要,请您切实履行监护责任:

  1.关注培训人身安全:送孩子参加培训时注意交通安全;在单独培训时提高警惕,避免人身侵犯;参加舞蹈、体育等易出现身体伤害风险的培训时,随时关注孩子身体情况,如有不适切勿勉强。

  2.选择安全机构:关注培训机构的消防设施、安全通道等,切勿选择存在安全隐患的机构。

  3.警惕“黑竞赛”:所有竞赛结果均被禁止作为招生入学依据和考试加分项目。请警惕“大师赛(DSS)”、“希望杯(XWB)”、“华杯赛(HBS)”等违规“黑竞赛”,切勿轻信“竞赛获奖,助力升学”的谣言。

  六、谨慎辨别托管服务,警惕隐形培训陷阱

  请注意,校外托管机构(“小饭桌”等)并非教育主管部门审批的校外培训机构,其不得开展培训活动,特别是学科类培训。若您选择托管服务,请注意其是否具备营业执照和食品经营许可证,并警惕其借托管之名开展学科辅导等违规培训。

  七、共同参与社会监督,营造良好教育生态

  校外培训治理需要您的理解、支持与监督。若您在培训过程中遇到机构违规培训、虚假宣传、拖欠退费、安全事故等问题,或发现身边存在违规培训行为,请及时通过以下途径维护自身权益、反馈问题:

  1.官方投诉举报:县教育局(学科类)0598-2812307;县文体和旅游局(文化艺术类、体育类)0598-2818792;县科技局(科技类)0598-2813458。也可向县市场监督管理局(虚假广告、违规收费)12315、消防救援等部门反映相关问题,相关部门将依法依规进行处理。

  2.协商与法律途径:与机构协商退费或解决纠纷时,注意保留聊天记录、合同、缴费凭证、发票等证据;若协商无果,可通过向当地消费者协会申请调解,或通过法律诉讼、仲裁等途径维护自身合法权益。感谢家长朋友们的支持和配合,祝大家节日快乐,身体健康,阖家幸福!

  明溪县“双减”工作专门协调机制办公室

  2025年9月28日

扫一扫在手机上查看当前页面

相关链接: